Síntesis y reflexión de "El elemento" Capítulos 1 y 2

Prólogo

Ken Robinson impulsaba el talento, la creatividad y la vocación artística y pensaba que no tenía sentido poner a la física sobre la danza, sin embargo intuyó sin ser consiente que los recientes avances científicos eran los que estaban haciendo la educación en las escuelas mejor.

Ken se basó en postulados para sus pensamientos, como que el inconsciente pasa sobre el conocimiento y el consciente; que la intuición era tan buena como el saber; y que con una preparación anterior los resultados son mejores.

Ken Robinson se basa sobre el "Elemento", el cual usa durante toda su obra porque cree que es una de las cosas más importantes del tema, sino es que la más. El "Elemento" es lo que distingue la inclinación de alguien por su destreza en la danza o su destreza en las matemáticas.

Introducción

El autor, Ken Robinson cuenta una anécdota, que hace identificar lo que plasmó en el prólogo. Una niña que no se interesa por las materias de la escuela pero que si presta atención a la clase de dibujo, es decir, una persona sabe más y tiene más facilidad en un tema que en otro, y así las demás personas igual lo hacen.

Las personas nacemos con talentos únicos especiales de los que podemos alejarnos conforme pasa nuestra vida, como la creatividad al ser niños. Las personas muchas veces no saben cuáles son sus talentos principales, lo cual los lleva a confundirse a ellos mismos y a los demás a su alrededor, como a sus padres, por ejemplo.

En cambio, hay otra personas que tienen bien definidas sus metas, alcances, logros, límites, entre otros, y son de las personas que más triunfan, las que nos dan las pláticas de cómo educar a nuestros hijos, las que nos dan consejos de cómo avanzar en la vida y sin embargo, sus vidas no son todo color de rosa, pues para eso tuvieron que pelear, sobresalir de sus límites y sobreponerse a los fracasos.

Capítulo 1

La historia habla de una niña llamada Gillian, quien tenía dificultades para prestar atención en clase, al grado que deciden hablar con sus padres. Acudieron más tarde al psicólogo para que Gillian fuera analizada, pues sufría del trastorno de déficit de atención e hiperactividad. En el psicólogo, sin embargo, le dijeron que no es que ella fuera hiperactiva, sino que era una bailarina de nacimiento y que no hacía nada, entonces ella fue llevada a una escuela de danza.

Con el paso del tiempo, Gillian entro a academias prestigiosas de baile hasta que ella formó su propia compañía de teatro musical, después, creó grandes obras del teatro con Andrew Lloyd Webber, como "cats" y "el fantasma de la ópera".

Después conoció a Matt, un niño listo pero que se aburría. Aprendió que solo necesitaba dibujar para desahogarse y aprovechar al máximo la clase de arte. Matt Groening terminó dibujando "Los Simpsons", hoy en día aclamada por mucha audiencia.

Matt no quería ser de los demás que se fueran a una oficina y que tenían una vida lineal con maletines y trajes, él quería dedicarse a dibujar aunque sus padres no concordaran con él con esa idea.

Podemos inferir de esto que si las personas siguen los trabajos "convencionales" o "coherentes" o trabajaos que son "verdaderos" trabajos, él no hubiera creado "Los Simpsons", una de las series animadas más famosas de todos los tiempos.

Más tarde nos explican la historia de Paul, un joven que tenía buenas calificaciones y era interesado en la escuela, quien terminó escribiendo el libro de economía más vendido en el mundo de todos los tiempos y el primer estadounidense americano en ganar el premio Nobel de economía.

Son tres historias diferentes que explican el primer capítulo por ellas mismas. Tres historias contrastantes entre sí por las otras dos, tres historias que sirven de experiencia, tres historias que advierten que no importa cómo te vaya en la escuela, si te dedicas para lo que naciste lograrás grandes cosas, pues ellos, encontraron "Su elemento". Más tarde vendrían casos similares, como los de Paul McCartney y Elvis Presley, quienes no fueron aceptados en los coros de su iglesia y de su colegio respectivamente.

Sin embargo, existen 3 limitaciones para desarrollar nuestro elemento

1.- No conoces el límite de nuestras posibilidades.

2.- No tener comprensión de como nuestras posibilidades se relacionan entre sí.

3.- Tener escaza comprensión de cuánto podemos crecer.

Además, la escuela no siempre es buena para descubrir tus verdaderos talentos, sino a veces hasta puede llegar a ser perjudicial, aunque existen esos profesores que de verdad te motivan y los tomas como un modelo a seguir para un futuro y todo esto por razones culturales e históricas.

Capítulo 2

Del capítulo segundo podemos inferir a cerca de más historias diferentes, en este caso abrimos con la de Mick Fleetwood, que es uno de los bateristas de rock más famosos del mundo, quien tiene obras (álbumes) que han sido catalogados como obras maestras por los críticos, sin embargo, la cosa con Fleetwood, es que mientras estaba en las escuela nadie creía que podía lograr algo debido a que no era muy inteligente. Era alguien que sufría muchísimo en la escuela, con las matemáticas, en los trabajos y en todo, tanto que incluso fue llevado a un internado en Inglaterra, donde su estadía le resultó más que frustrante. Lo interesante de esta historia es que, con un poco de ayuda de tu familia y una ruta trazada de en lo que eres bueno y considerando que el éxito puede presentarse de muchas formas, Mick salió a flote y hoy es mundialmente conocido al igual que su familia, que siguieron su verdadero sueño en algún punto de su vida y hoy son personas muy felices haciendo y trabajando en lo que en realidad les apasiona. Poco a poco y después de comenzar a perseguir su sueño, Mick fue creciendo con pequeñas oportunidades.

Otro punto importante de este capítulo es que “debemos cuestionar aquello que damos por sentado de nuestras habilidades y las de otra gente”, sin embargo no es tan fácil hacerlo como decirlo, pues para comenzar no sabemos cuáles son y solo se convierten en suposiciones y en realidad nunca las cuestionamos. También tocamos el punto de un sexto sentido, el cual es la intuición, aunque existe otro aún más importante, el del equilibrio; sin embargo, todo esto no es más que un ejemplo para darnos cuenta de lo mismo que ya habíamos dicho, que no pensamos fuera de la línea porque ya tenemos eso definido, en este caso, tenemos definido que son 5 sentido, a pesar de que pueden haber más y aún más importantes, lo mismo pasaría con los planetas, pues nosotros pensamos que son 8 o 9 (contando o no a Plutón) aunque en realidad debemos hacernos a la idea de que ya se han descubierto más exo-planetas en el sistema solar que orbitan nuestro mismo sol, aunque, por desgracia, hay muchas personas que no lo saben debido a que fueron enseñados que solo hay una cantidad determinada de planetas en nuestro sistema solar y eso nunca cambiará, o por lo menos no ahora, y sin embargo todo esto pasa por un enemigo en común, el sentido común.

El sentido común nos hace apegarnos a lo que tenemos como conocimientos y a todo lo queremos relacionar con lo que ya sabemos, por lo cual es complicado aprender algún idioma para alguna persona, porque se está apegando a las reglas que ya conoce de su lenguaje principal, mientras que las reglas de otro idioma pueden ser diferentes o radicalmente muy diferentes.

Reflexión

Este libro te dice mucho en un solo capítulo. Te cuenta la historia de dos personas completamente diferentes en la aplicación a la hora de asistir a la escuela, pero que ambas tienen un sueño en común, algo artístico, en este caso, danza y pintura. La gente cree que no son caminos coherentes o prudentes para vivir la vida después de la escuela, pero en realidad no es así, tan solo hay que ver los ejemplos que Ken Robinson nos pone en el capítulo 1 y toda la introducción para antes de leerlo.

Personalmente me gustó mucho más el segundo capítulo debido a que nos cuentan cómo estamos metidos en los conocimientos predeterminados de la sociedad, mientras que, a veces, en lo que podemos destacar está por fuera de eso. La sociedad ve como correcta a una persona que termina sus estudios y es un profesionista, sin embargo, hay personas que no terminan la preparatoria y son ejemplos de éxito, NO estoy diciendo que lo correcto sea dejar la escuela, porque adquirir conocimientos nuevos en ella a diario en realidad sirve, pero lo que quiero decir es que buscar nuevas maneras para sobresalir siempre es beneficioso y es la mejor manera para llegar a dedicar tu vida a lo que en realidad quieres hacer.